臨床藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證知識(shí)手冊(cè)

一、通識(shí)篇

學(xué)校基本情況

1、學(xué)校歷史★

學(xué)校前身是1926年創(chuàng)辦于上海的私立東南醫(yī)科大學(xué)，1930年更名為東南醫(yī)學(xué)院。1952年遷址合肥，改名為安徽醫(yī)學(xué)院。1985年更名為安徽醫(yī)科大學(xué)。現(xiàn)為省屬重點(diǎn)大學(xué)，是教育部、國(guó)家衛(wèi)健委和安徽省共建高校（省部委共建），安徽省第一批地方特色高水平大學(xué)，第一批綜合改革試點(diǎn)學(xué)校。

2、校訓(xùn)校風(fēng)★

學(xué)校將現(xiàn)代著名教育家蔡元培先生的題詞“好學(xué)力行，造就良醫(yī)”確立為校訓(xùn)，將“厚德至善，博學(xué)濟(jì)世”確立為校風(fēng)。

3、育人理念、教風(fēng)學(xué)風(fēng)

秉承“興國(guó)、奉獻(xiàn)、仁愛(ài)”的育人理念，倡導(dǎo)踐行“崇教、樂(lè)教、善教”教風(fēng)和“求真、求精、求新”學(xué)風(fēng)。

4、學(xué)校校區(qū)面積★

學(xué)校現(xiàn)有梅山路校區(qū)、翡翠路校區(qū)、東校區(qū)（在建）、巢湖校區(qū)、阜陽(yáng)校區(qū)等5個(gè)校（院）區(qū)，校園占地面積1950畝。

5、師生情況

現(xiàn)有在校全日制普通本科生12000余人，全日制研究生4000余人，留學(xué)生400余人。校本部教職工1200人，專任教師700人，專任教師隊(duì)伍中具有博士、碩士學(xué)位的教師占90%以上。

6、學(xué)校學(xué)科情況★

擁有臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)4個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)，臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)和毒理學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、生物與生物化學(xué)學(xué)科4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。

7、圖書(shū)情況

校圖書(shū)館藏書(shū)136萬(wàn)冊(cè)，是全國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源共享網(wǎng)絡(luò)安徽省級(jí)中心館，為安徽省高校數(shù)字圖書(shū)館醫(yī)學(xué)分中心、教育部科技查新工作站。

8、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

努力實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平醫(yī)科大學(xué)的大擔(dān)當(dāng)、培育百千萬(wàn)良醫(yī)的大責(zé)任和服務(wù)人民群眾的大情懷的“安醫(yī)大發(fā)展之夢(mèng)”，到建校一百年時(shí)（2026年），成為走在全國(guó)同類高校前列的高水平醫(yī)科大學(xué)，到內(nèi)遷一百年時(shí)（2049年），成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的高水平醫(yī)科大學(xué)。

藥學(xué)院基本情況

1、藥學(xué)院歷史★

藥學(xué)院前身為我校1998年創(chuàng)建的藥學(xué)系，2003年成立藥學(xué)院。

2、藥學(xué)院院訓(xùn)★

學(xué)院以“修身至善，博學(xué)悟真，中西兼容，知行并進(jìn)”為院訓(xùn)。

3、藥學(xué)院師資隊(duì)伍稱號(hào)★

學(xué)院有首批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)-藥學(xué)教師團(tuán)隊(duì)1項(xiàng)，臨床藥理學(xué)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1項(xiàng)，教育部骨干教師1名，皖江學(xué)者、安徽省教學(xué)名師、安徽省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人多名。

4、藥學(xué)院機(jī)構(gòu)

學(xué)院基礎(chǔ)與臨床藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析、中藥學(xué)、中藥炮制、藥用有機(jī)化學(xué)8個(gè)教研室。

5、藥學(xué)院學(xué)科建設(shè)

藥理學(xué)為安徽省A類重點(diǎn)學(xué)科，藥學(xué)、中藥學(xué)安徽省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。2015年毒理學(xué)與藥理學(xué)學(xué)科首次進(jìn)入ESI全球1%，2017年毒理學(xué)與藥理學(xué)學(xué)科獲安徽省世界一流學(xué)科資助，藥學(xué)學(xué)科獲安徽省國(guó)內(nèi)一流學(xué)科A類資助。

6、藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)

擁有重大自身免疫疾病安徽省實(shí)驗(yàn)室、抗炎免疫藥物教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、安徽省創(chuàng)新藥物研究院等平臺(tái)。

7、課程建設(shè)★

《臨床藥理學(xué)》課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)精品資源共享課、中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟首批規(guī)劃課，《藥事管理學(xué)》、《生物藥劑學(xué)》、《藥劑學(xué)》為省級(jí)精品課程，《藥物警戒與藥物流行病學(xué)》為省級(jí)慕課課程。

8、學(xué)院專業(yè)和學(xué)位點(diǎn)★

學(xué)院有藥學(xué)、中藥學(xué)、臨床藥學(xué)3個(gè)本科專業(yè)，藥學(xué)、中藥學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士（學(xué)術(shù)型及專業(yè)型）授權(quán)點(diǎn)，藥學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)和藥學(xué)博士后科研流動(dòng)站，形成了本科、碩士、博士、博士后教育為一體的多層次辦學(xué)格局。

9、學(xué)院科研

近5年來(lái)，先后承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目、“重大新藥創(chuàng)制”科技重大專項(xiàng)項(xiàng)目等各類國(guó)家級(jí)科學(xué)研究項(xiàng)目50余項(xiàng)，獲得專利20余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文600余篇。

10、學(xué)生規(guī)模

建院以來(lái)，培養(yǎng)畢業(yè)本專科生2769人，碩士生408人，博士生66人，目前在校本科生1381人，碩士248人、博士21人。

臨床藥學(xué)專業(yè)情況

1、專業(yè)歷史★

本專業(yè)前身為藥學(xué)（臨床藥理學(xué)方向，五年制）專業(yè)，于1999年建院時(shí)第一個(gè)專業(yè)，也是全國(guó)率先開(kāi)展臨床藥理學(xué)本科招生。2012年更改為新專業(yè)臨床藥學(xué)（五年制）專業(yè)開(kāi)始招生。

2、專業(yè)改革情況

2013年獲安徽省新專業(yè)改革試點(diǎn)，2015年獲安徽省品牌專業(yè)，2018年獲安徽省一流專業(yè)。

3、培養(yǎng)目標(biāo)★

本專業(yè)培養(yǎng)具備臨床藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具有臨床思維、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、家國(guó)情懷、全球視野、法制意識(shí)，能夠從事合理用藥為核心的藥學(xué)服務(wù)、藥物評(píng)價(jià)與研究等方面工作的高層次應(yīng)用型專門人才。

4、培養(yǎng)能力★

包括思想政治與職業(yè)素養(yǎng)、臨床藥學(xué)知識(shí)與技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力、國(guó)際交流能力幾個(gè)方面。

5、專業(yè)特色

（1）傳承——依托傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，培養(yǎng)滿足時(shí)代需求的醫(yī)藥復(fù)合型人才

我校在老一輩藥理學(xué)家徐叔云教授等人的帶領(lǐng)下，在全國(guó)較早開(kāi)始了臨床藥理學(xué)的研究和教學(xué)，1983年徐叔云教授主編出版的《臨床藥理學(xué)》成為全國(guó)最早的本科人才培養(yǎng)規(guī)劃教材。我校1999年設(shè)置了藥學(xué)（臨床藥理學(xué)方向，5年制）本科專業(yè)，2012年招收臨床藥學(xué)專業(yè)。

（2）發(fā)展——對(duì)接健康中國(guó)戰(zhàn)略，探索具有國(guó)際視野的臨床藥學(xué)人才培養(yǎng)模式

1）引進(jìn)先進(jìn)教育理念，構(gòu)建了滿足時(shí)代需求的培養(yǎng)模式。

2）注重藥學(xué)服務(wù)能力，構(gòu)建了“合理用藥為中心”的實(shí)踐體系

3）堅(jiān)持國(guó)際視野下多元化辦學(xué)模式，搭建開(kāi)放、交流平臺(tái)

A.學(xué)年融入計(jì)劃 每年從我校藥學(xué)院本科生中選派5-10位學(xué)生赴美參加交流學(xué)習(xí)（兩學(xué)期），目前已開(kāi)展5批師生交流，拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)外交流的能力。

B.海外教學(xué)合作計(jì)劃 自2015年開(kāi)始實(shí)施臨床藥學(xué)海外教學(xué)合作計(jì)劃，通過(guò)外籍教師來(lái)華授課，進(jìn)一步提升了在校臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的國(guó)際化視野。藥學(xué)院以此為基礎(chǔ)進(jìn)行了臨床藥學(xué)小學(xué)期制教學(xué)改革的探索。

C.教師培訓(xùn)計(jì)劃 通過(guò)每年選派青年教師赴美進(jìn)行2個(gè)學(xué)期的Pharma. D核心課程交流學(xué)習(xí)，引入國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念，促進(jìn)了健康中國(guó)戰(zhàn)略背景下具有國(guó)際視野的臨床藥學(xué)人才培養(yǎng)模式的改革，同時(shí)擴(kuò)大了我校海外知名度。  

6、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)★

1）早期接觸科研，2-3年級(jí)在大學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)技能中心進(jìn)行指導(dǎo)老師專門培訓(xùn)。

2）參與科研論文和專利。

3）參加各類競(jìng)賽：挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、實(shí)驗(yàn)技能大賽、藥苑論壇等。

7、全國(guó)醫(yī)院院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽情況★

每2年舉辦一次，學(xué)院從2011年起，共參加5屆大賽，獲得5個(gè)特等獎(jiǎng)，4個(gè)一等獎(jiǎng)。

8、教師與學(xué)生互動(dòng)情況★

（1）課堂互動(dòng) 雨課堂、PBL、翻轉(zhuǎn)課堂、QQ群、精品課程平臺(tái)

（2）學(xué)生評(píng)教

（3）學(xué)生教學(xué)質(zhì)量反饋員

（4）學(xué)生座談會(huì)

（5）重要會(huì)議邀請(qǐng)學(xué)生參加，保證學(xué)生知情權(quán)

（6）畢業(yè)生滿意度調(diào)查

二、教師篇

1、新教學(xué)方法名詞★

• PBL（Problem Based Learning）基于問(wèn)題的教學(xué)法

• CBL（Case Based Learning）基于案例的教學(xué)法

• TBL（Team Based Learning）以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的教學(xué)

• LBL（Lecture Based Learning）以教師授課，學(xué)生聽(tīng)課為主的傳統(tǒng)教學(xué)

• RBL（Research Based Learning）研究型教學(xué)模式

• 翻轉(zhuǎn)課堂

• 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

• 雨課堂等智慧教學(xué)手段

2、師資概況

藥學(xué)院共有67人，專任教師50人，其中教授15人，副教授23人；具有碩士及以上學(xué)位達(dá)到100%，具有博士學(xué)位或正在攻讀博士學(xué)位達(dá)到96%，具有海外研修經(jīng)歷（1年及以上）的教師15人，占專任教師的30%。

3、教學(xué)能力提升培訓(xùn)

藥學(xué)院根據(jù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃提出了目標(biāo)明確的師資建設(shè)規(guī)劃，實(shí)施藥學(xué)院“青藍(lán)計(jì)劃”、“學(xué)歷提升計(jì)劃”、“出國(guó)訪學(xué)計(jì)劃”等措施，近3年選派教師攻讀中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名院校博士學(xué)位6名，選派10余名青年教師前往美國(guó)、澳大利亞、香港、澳門、俄羅斯等國(guó)家和地區(qū)交流學(xué)習(xí)。堅(jiān)持執(zhí)行集體備課制度、新任教師試講制度、青年教師導(dǎo)師制度、海外教師培訓(xùn)計(jì)劃、參加教學(xué)能力培訓(xùn)等；開(kāi)展精品課程建設(shè)培訓(xùn)、金課建設(shè)培訓(xùn)、智慧課堂建設(shè)培訓(xùn)、虛擬仿真課程建設(shè)培訓(xùn)等形式促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)形式。

4、教學(xué)團(tuán)隊(duì)★

現(xiàn)有教育部骨干教師1名（李俊），安徽省教學(xué)名師3名（李俊、陳飛虎、呂雄文），省級(jí)教壇新秀1名（臧洪梅）。有臨床藥理學(xué)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1項(xiàng)，首批全國(guó)高校黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)-藥學(xué)教師團(tuán)隊(duì)1項(xiàng)，藥物流行病學(xué)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1項(xiàng)。

5、教學(xué)激勵(lì)政策★

實(shí)施教授為本科生授課制度，授課比例達(dá)到100%；彰顯對(duì)教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師的政策傾斜，例如職稱評(píng)聘、崗位等級(jí)評(píng)聘；表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)工作中取得優(yōu)秀成績(jī)的教師（教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、最受學(xué)生歡迎教師教學(xué)獎(jiǎng)、教學(xué)貢獻(xiàn)新華獎(jiǎng)等）；教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度。

6、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系★

學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系包括形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)；形成性評(píng)價(jià)包括課堂抽查、課堂作業(yè)、課堂討論、課外作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等方式，形成相應(yīng)評(píng)價(jià)材料，并及時(shí)反饋給學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)；終結(jié)性評(píng)價(jià)包括課程結(jié)束考試、畢業(yè)綜合考試等。

7、考試改革

• 題庫(kù)建設(shè)和在線考試系統(tǒng)的建設(shè)

• 電子化閱卷

• 臨床藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)考核采用OSCE客觀結(jié)構(gòu)化考核

8、考試信息反饋

學(xué)校召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，通報(bào)考試情況的相關(guān)信息，督促教師完善成績(jī)考核過(guò)程，規(guī)范學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定方式；課程的總評(píng)成績(jī)可在網(wǎng)上查詢，學(xué)生可通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)、安醫(yī)教務(wù)微信公眾號(hào)及時(shí)查詢考試結(jié)果。

9、教學(xué)質(zhì)量保障

學(xué)校制定了校、院及教研室構(gòu)成的三級(jí)教學(xué)組織管理機(jī)構(gòu)確保教學(xué)環(huán)節(jié)的有序進(jìn)行。

10、教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控★

• 學(xué)期初、中、末教學(xué)檢查制度

• 校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)反饋制度

• 黨政干部、學(xué)科系（教研室、實(shí)驗(yàn)室）主任、副主任、科教辦主任、副主任、教學(xué)秘書(shū)聽(tīng)課評(píng)價(jià)制度

• 學(xué)風(fēng)考風(fēng)督查制度

• 學(xué)生反饋制度，學(xué)生可以通過(guò)教務(wù)處教學(xué)信息平臺(tái)與教師直接交流，并將意見(jiàn)和建議反饋給任課教師。

• 網(wǎng)上評(píng)教制度

• 質(zhì)量報(bào)告制度

11、教育評(píng)價(jià)反饋

• 校長(zhǎng)信箱

• 教務(wù)處長(zhǎng)信箱

• 網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)

• 教學(xué)督導(dǎo)反饋

• 調(diào)查問(wèn)卷

12、教育評(píng)價(jià)參與人員

• 校、院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

• 教學(xué)管理人員

• 教職人員

• 學(xué)生

• 教育主管部門

• 用人單位

• 行業(yè)專家

• 第三方評(píng)價(jià)

13、青藍(lán)工程

自2012年開(kāi)始，藥學(xué)院出臺(tái)了《青藍(lán)工程培養(yǎng)實(shí)施辦法（試行）》[院字2012年2號(hào)]，聘請(qǐng)藥理學(xué)專家馬傳庚教授、戴俐明教授、趙維中教授為藥學(xué)院“青藍(lán)工程”專家指導(dǎo)教師，要求青年教師接受為期兩年的培養(yǎng)，形成老中青、院內(nèi)外結(jié)合的青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)體系。

14、青年教師導(dǎo)師制★

根據(jù)校人字[2005]139號(hào)《安徽醫(yī)科大學(xué)實(shí)施青年教師導(dǎo)師制暫行辦法》文件出臺(tái)了《藥學(xué)院青年導(dǎo)師制工作條例》，制定了面向青年教師的教學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目和面向骨干教師的個(gè)性化培養(yǎng)項(xiàng)目。

2015年來(lái)新進(jìn)教師導(dǎo)師制安排表

15、教師培養(yǎng)制度

制定了《藥學(xué)院教學(xué)管理辦法》，規(guī)定了青年教師試講制度、外聘教師試講制度，規(guī)定了青年教師和外聘教師必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)考核才能走上講臺(tái)，有力地保證了本科教學(xué)的質(zhì)量。

16、教研室活動(dòng)★

1）集體備課；2）討論學(xué)術(shù)問(wèn)題例會(huì)或講座；3）建立了定期科研匯報(bào)交流制度

17、人才培養(yǎng)方案的制定★

2018年，學(xué)院完成了藥學(xué)、中藥學(xué)和臨床藥學(xué)3個(gè)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作。學(xué)院專業(yè)建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)依據(jù)調(diào)研結(jié)果，重新修改專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，重新界定計(jì)劃內(nèi)課程內(nèi)容（共43門次），強(qiáng)化單個(gè)課程對(duì)整體人才培養(yǎng)方案的適應(yīng)性。

18、學(xué)院專門委員會(huì)組成（2018年）★

1）專業(yè)建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)專門委員會(huì)

主任委員：李俊， 副主任委員：金涌，委員：許杜娟、黃艷、李寧、劉新華、 王汀、張群林、陳向濤、沈愛(ài)宗、夏泉、李曉祥、季俊虬

2）科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)專門委員會(huì)

主任委員：陳飛虎，副主任委員：張磊，委員：黃艷、劉新華、張群林、孟曉明、徐濤、黃 成、胡成穆、余長(zhǎng)柱、王學(xué)富

3）思想與學(xué)術(shù)道德專門委員會(huì)

主任委員：袁方，副主任委員：汪江平，委員：李寧、王汀、陳向濤、湯文建、吳繁榮、張靜嫻、解雪峰、臧洪梅、張媛媛

三、學(xué)生篇

1、臨床藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證

為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)、新時(shí)代高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，促進(jìn)雙一流建設(shè)，教育部藥學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)將于近期組織專家對(duì)我校臨床藥學(xué)專業(yè)開(kāi)展專業(yè)認(rèn)證。此次認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)為《臨床藥學(xué)本科專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（第二級(jí)）》，主要依據(jù)2018年教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科藥學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（臨床藥學(xué)專業(yè)）》制定，分為10個(gè)一級(jí)指標(biāo)（1）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求（2）課程體系（3）師資隊(duì)伍（4）學(xué)生發(fā)展（5）支持條件（6）質(zhì)量保證與改進(jìn)（7）醫(yī)院畢業(yè)實(shí)習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)（8）醫(yī)院畢業(yè)實(shí)習(xí)師資隊(duì)伍（9）醫(yī)院畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)管理（10）醫(yī)院畢業(yè)實(shí)習(xí)基地支持條件。

2、專業(yè)認(rèn)證的時(shí)間★

2019年11月26日-2019年11月29日

3、專業(yè)認(rèn)證的意義

專業(yè)認(rèn)證是國(guó)家對(duì)高等教育進(jìn)行專業(yè)評(píng)價(jià)的基本方式。在一流專業(yè)的建設(shè)中,臨床藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證對(duì)其產(chǎn)生重要的促進(jìn)作用。

4.學(xué)生從何種渠道了解“專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)”★

本專業(yè)培養(yǎng)具備臨床藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具有臨床思維、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、家國(guó)情懷、全球視野、法制意識(shí)，能夠從事合理用藥為核心的藥學(xué)服務(wù)、藥物評(píng)價(jià)與研究等方面工作的高層次應(yīng)用型專門人才。其中，專業(yè)核心課程7門（藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、臨床藥理學(xué)、臨床藥物動(dòng)力學(xué)、臨床藥物治療學(xué)、藥事管理）

學(xué)院通過(guò)新生入學(xué)教育，邀請(qǐng)學(xué)院院長(zhǎng)作“院長(zhǎng)報(bào)告”，各教研室老師和臨床帶教藥師，為大家做專業(yè)思想教育；輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)“培養(yǎng)要求”，解讀本專業(yè)需要實(shí)現(xiàn)的知識(shí)和能力提升；專業(yè)課教師在授課過(guò)程中，不定期進(jìn)行專業(yè)思想教育，如就業(yè)方向、專業(yè)知識(shí)、能力、考研與學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)的關(guān)系等。

4、見(jiàn)習(xí)要求和安排★

第8學(xué)期開(kāi)設(shè)課內(nèi)見(jiàn)習(xí)，為期2周。見(jiàn)習(xí)在醫(yī)院病房、醫(yī)院藥房、社區(qū)藥房、藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)中完成。每位學(xué)生在同類型的見(jiàn)習(xí)基地選擇1家進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，其中醫(yī)院臨床科室3天，醫(yī)院藥房2天，社會(huì)藥房3天，藥品生產(chǎn)企業(yè)2天，總時(shí)長(zhǎng)2周。

5、實(shí)習(xí)要求和安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)要求全部在三級(jí)甲等醫(yī)院完成。畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間不少于42周，其中藥學(xué)部門實(shí)習(xí)時(shí)間不少于12周，臨床部門實(shí)習(xí)時(shí)間不少于30周。臨床實(shí)習(xí)選擇3個(gè)及以上臨床專科，優(yōu)先選呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、內(nèi)分泌科等，每個(gè)專科實(shí)習(xí)時(shí)間不少于6周。

6、社會(huì)實(shí)踐要求★

2018年臨床藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中已將素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入第二課堂教育模塊，修滿20學(xué)分方滿足畢業(yè)要求。

7、學(xué)業(yè)指導(dǎo)

每年新生入學(xué)教育中開(kāi)展“院長(zhǎng)講壇”活動(dòng)，幫助學(xué)生明確專業(yè)定位和內(nèi)容；高年級(jí)則開(kāi)展本科生導(dǎo)師制，為本科生提供細(xì)致、全面、有針對(duì)性的學(xué)業(yè)指導(dǎo)；實(shí)施班主任制度，輔導(dǎo)員隨堂聽(tīng)課制度，開(kāi)展學(xué)業(yè)預(yù)警和幫扶。

8、就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)院學(xué)工隊(duì)伍承擔(dān)校《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確的就業(yè)觀；我院輔導(dǎo)員2人次參加TTT高校職業(yè)規(guī)劃教學(xué)認(rèn)證培訓(xùn)，順利結(jié)業(yè)。學(xué)院通過(guò)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)清自己的職業(yè)傾向類型，明確職業(yè)價(jià)值觀。開(kāi)展角色扮演、職業(yè)規(guī)劃大賽、模擬招聘等形式，宣傳職業(yè)規(guī)劃理念，鍛煉學(xué)生的求職能力。

9、心理健康指導(dǎo)

學(xué)校出臺(tái)及完善心理健康教育教學(xué)等相關(guān)辦法和管理制度，開(kāi)設(shè)心理咨詢門診（設(shè)在第二行政樓六樓），聘用五位心理學(xué)教師為兼職心理咨詢和輔導(dǎo)教師藥學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，在學(xué)院內(nèi)部設(shè)立二級(jí)心理輔導(dǎo)站，年級(jí)輔導(dǎo)員擔(dān)任本年級(jí)學(xué)生心理健康指導(dǎo)的第一責(zé)任人，與學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)以及校學(xué)生處心理咨詢機(jī)構(gòu)協(xié)同作用，為學(xué)生開(kāi)展心理健康指導(dǎo)。

10、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

2017年成立了學(xué)校人才培養(yǎng)的示范區(qū)與先導(dǎo)區(qū)-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，成立當(dāng)年被認(rèn)定為安徽省省級(jí)創(chuàng)業(yè)學(xué)院；2018年將36學(xué)時(shí)的大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程納入人才培養(yǎng)方案；出臺(tái)頒布了一系列激勵(lì)政策措施；2017年開(kāi)始舉辦課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)大賽；搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

11、 “獎(jiǎng)、助、貸”資助

目前臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)生可以申請(qǐng)8種獎(jiǎng)學(xué)金，涵蓋國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、張錫祺獎(jiǎng)學(xué)金、徐叔云獎(jiǎng)學(xué)金、新生啟航獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、聯(lián)邦制藥獎(jiǎng)學(xué)金（2019年起）、濟(jì)人藥業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金（2019年起）等；5種助學(xué)金，涵蓋國(guó)家助學(xué)金、復(fù)元助學(xué)金、萬(wàn)朗助學(xué)金、豪森藥業(yè)助學(xué)金、合源助學(xué)金,1種國(guó)際交流項(xiàng)目助學(xué)金：益佰海外助學(xué)金（2015年-2017年）等。

12、 “勤、補(bǔ)、免”資助

學(xué)生可以申請(qǐng)的補(bǔ)助包括臨時(shí)特殊困難補(bǔ)助300元生/次、校內(nèi)勤工助學(xué)金、學(xué)生困難補(bǔ)助300元生/次、中秋節(jié)加餐補(bǔ)助30元生/次、求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助300元生/次等。入學(xué)時(shí)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開(kāi)通綠色通道，特別是其中的孤殘學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生及烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等，實(shí)行減免學(xué)費(fèi)政策。從2017年秋季學(xué)期開(kāi)始，對(duì)所有建檔立卡貧困家庭大學(xué)生給予資助最高檔次資助最高檔次4000元/生年。

13、學(xué)生申訴與維權(quán)

學(xué)生對(duì)學(xué)校處分或?qū)W籍處理決定有異議的，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)（辦公室設(shè)在校團(tuán)委）提出書(shū)面申訴，學(xué)校申訴處理委員會(huì)具體處理學(xué)生申訴，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給予學(xué)生答復(fù)；健全教管會(huì)、伙管會(huì)、宿管會(huì)等團(tuán)學(xué)組織權(quán)益維護(hù)工作機(jī)制，在“安醫(yī)大青年之聲”上開(kāi)辟“三會(huì)回音壁”欄目，定期收集同學(xué)們的意見(jiàn)與建議，向相關(guān)部門反饋，并將反饋在官網(wǎng)上發(fā)布；發(fā)揮好學(xué)生代表大會(huì)、學(xué)生會(huì)組織在校園治理中的重要作用，集中反映學(xué)生意愿和代表學(xué)生利益。

14、學(xué)生參與學(xué)校、學(xué)院管理★

每年學(xué)校黨代會(huì)、教代會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)專門委員會(huì)、團(tuán)代會(huì)、學(xué)生工作會(huì)、高考招生工作會(huì)議、教學(xué)座談會(huì)等均邀請(qǐng)學(xué)生代表參加，保障學(xué)生對(duì)學(xué)校、學(xué)院重大事項(xiàng)知情權(quán)；學(xué)校聘任學(xué)生擔(dān)任教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息反饋員，及時(shí)反饋有關(guān)教學(xué)方面的信息；“三管會(huì)”及時(shí)反饋問(wèn)題；學(xué)生參與教師評(píng)教；每學(xué)期學(xué)院組織學(xué)生代表召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)學(xué)院教學(xué)管理、學(xué)生支持與服務(wù)等方面提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)完善學(xué)院各項(xiàng)工作；學(xué)生代表參與學(xué)院重要政策和制度的制定（如辦學(xué)宗旨、目標(biāo)等）。

15、國(guó)際視野與國(guó)際交流★

每年從我校藥學(xué)院臨床藥學(xué)本科生中選派5-10位學(xué)生赴美參加交流學(xué)習(xí)（兩學(xué)期），目前已開(kāi)展5批師生交流，共有30名本科學(xué)生參加，主要學(xué)習(xí)Pharma. D核心課程臨床藥物治療學(xué)、循證藥學(xué)、藥劑學(xué)、藥房管理以及藥房實(shí)踐等，與該校學(xué)生一起參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)。美國(guó)東北俄亥俄醫(yī)科大學(xué)教師選派優(yōu)秀教師來(lái)華為我院師生完成一周的《臨床藥物治療學(xué)》授課，對(duì)美國(guó)的臨床藥學(xué)教育體制和教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，進(jìn)一步提升了在校臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的國(guó)際化視野。

16、臨床教學(xué)基地★

我校臨床藥學(xué)專業(yè)現(xiàn)有4家實(shí)踐教學(xué)基地，其中安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院為直屬附屬醫(yī)院，安徽省立醫(yī)院、安徽醫(yī)科大學(xué)第三附屬醫(yī)院（合肥市第一人民醫(yī)院）、安徽醫(yī)科大學(xué)第四附屬醫(yī)院，已經(jīng)與安醫(yī)大簽訂臨床藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)協(xié)議。

17、臨床教學(xué)基地教學(xué)條件

硬件：藥學(xué)部門和臨床藥學(xué)教研室有專用示范教室。有滿足實(shí)踐教學(xué)需要的教學(xué)設(shè)備。有帶教藥師專用的與HIS/LIS系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備。有滿足實(shí)踐教學(xué)需求的治療藥物監(jiān)測(cè)設(shè)備、藥物基因組學(xué)檢測(cè)設(shè)備。

軟件：有滿足實(shí)踐教學(xué)需要的軟件系統(tǒng)，有滿足實(shí)踐教學(xué)需要的計(jì)算機(jī)信息檢索系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，信息化資源充足。